一、《乡间的小路》公开课教案

《乡间的小路》是一首在上世纪70年代流传甚广的台湾校园民谣，是著名音乐人叶佳修的代表词曲作品之一，以简约的曲调和歌词，描绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧归图。本课的教案主要让学生在听的过程中感受音乐的情绪、熟悉音乐的旋律。

情感目标

能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,初步了解台湾校园民谣,表达心中对生活、对祖国的热爱。

能力目标

通过我的创造，能用自己的音乐方式开展采集与创造活动。

知识目标

熟练掌握歌曲中有“反复记号”、“附点音符”、“休止符”、“切分音”的地方。

教学重点、难点

1、在理解歌曲的基础上能对歌曲的演唱形式进行多种探索。

2、歌曲意境的理解与表现。

教学准备

手风琴、多媒体课件等

教学过程

1、导入

(多媒体)欣赏乡间小路风景图片，配以乡间的小路伴奏为背景音乐。

师：这是什么地方?看到这些图片你想说些什么?

生：(说出自己看了图片后内心的感受)

师：同学们的心情我很理解，让我们带着这份心情一起跟着音乐到乡间的小路上去走一走吧。

A、生跟《乡间的小路》的音乐以律动的形式表演，体会其中的乐趣。

B、请学生以X X X节奏为歌曲伴奏。

请生用其他伴奏为歌曲伴奏(踏步、拍手等)

2、新歌教学

(1)教师跟伴奏范唱歌曲《乡间的小路》，请学生听完后说说歌曲的情绪。(前、后部分欢快、跳跃，中间部分优美连贯)

(2)用多媒体出示歌谱，请学生再听，注意歌曲的演唱顺序。

(3)请学生说说歌曲的演唱顺序，教师指导认识“反复记号”、“附点音符”、“休止符”、“三连音”、“切分音”。

(4)学唱歌曲

A、跟随琴慢速轻唱前半部分。教师提示：注意“声断气连”和前半拍休止。

B、跟着琴轻唱B段，让学生自己发现难点。

师：有没有哪个地方每次都唱不好?

师弹琴并示范，学生分句模唱两个乐句，注意附点节奏。

叫个别学生单独唱，学生进行评价。

C、学唱结束句。

D、全曲连唱。

(5)歌曲处理

师：用什么样的声音唱最合适?

让学生通过欣赏多媒体出示的“乡间”与“城市”两种不同风格的图片，对比其环境氛围的不同，从而引导学生用轻松活泼的声音演唱歌曲。

(6)用轻快、明亮的声音完整地跟伴奏演唱歌曲。

3、分组表演并创编

(1)学生分成四组，用不同的演唱形式处理歌曲。如：对唱、表演唱、小合唱等。教师对每组的表现做鼓励性评价。

4、欣赏教学

师：《乡间的'小路》是一首非常好听的台湾校园民谣，由著名音乐人叶佳修词曲兼演唱。除了这首台湾校园民谣以外，音乐人叶佳修还创作了其他一些校园歌曲，其中有一首在祖国大陆也广为流传，那就是《赤足走在田埂上》。

(1)学生欣赏歌曲。

(2)师：有没有觉得这首歌的演唱形式有什么特别之处?

师生讨论，了解无伴奏合唱。

(3)师：歌词也很美，轻轻的读一读吧。

(4)再听，跟录音轻声哼唱旋律。

5、拓展

简单介绍校园民谣

校园民谣出现在上世纪70年代后期，祖国宝岛台湾的大学生在“乡土文学”影响下，出现一股“唱自己的歌”的热潮。这些青年作者所创作的一些表达他们思想感情的歌，被称为“校园民谣”。

六、小结

师：今天我们学唱、欣赏了几首好听的歌曲，我想问问同学们，是不是校园歌曲就只适合在校园内演唱呢?那么再想一想，这些二三十年前的歌曲为什么到现在仍然流传甚广?台湾、大陆两地的校园歌曲还有很多，同学们课外可以自己去搜集这些歌曲的音响资料。

二、乡间的小路带给了人们什么感受

一、教材分析：《乡间的小路》是台湾著名音乐人叶佳修代表作品，由内地首席女歌手朱逢博和我国美声唱法代表性歌唱家施鸿鄂先生引入大陆并唱响。《乡间的小路》是一首上世纪70年代流传甚广的台湾校园民谣，原作为叶佳修词曲兼演唱。当时“乡居岁月”是台湾校园民歌的一大主题，叶佳修是这一主题的领军人物。他以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然小景。在他的歌中涌动着欢乐与童真，他的嗓音，清澈透亮，全无做作，一派天真率性，如童真明晰清纯。《乡间的小路》曲调轻松活泼，描绘了一幅浪漫惬意的夕阳牧归图，如诗如画，令人沉醉。二、教学目标：1、聆听和演唱歌曲《乡间的小路》，探索、体验不同风格的家，根据《乡间的小路》进行创编，体会创编成功的快乐。

2、能清晰正确的演唱歌曲，并能边打拍子边唱歌曲，表达自己对农村的爱。三、教学重点：较熟练的演唱歌曲《乡间的小路》四、教学难点：理解、表现《乡间的小路》的情感内涵五、教学准备：钢琴、多媒体课件等六、教学过程：1、导入：（课前音乐：课堂里回荡着悠扬的歌声《小路》，学生在歌声中走进课堂。课前酝酿“乡间小路”的气氛）

（1）提问导入：同学们，你们了解校园民谣吗？你们听过的校园民谣有哪些呢？大家说了这么多，老师忍不住也想唱了，请同学们一起来和老师感受一下吧。师和音乐伴奏范唱《乡间的小路》。2、提问：你听到了什么，感受到了什么？能有感情的朗读出来吗？在萨克丝《归家》音乐声中有感情的朗诵《乡间的小路》，体会歌曲意境。歌词里所描写的景色多么迷人啊！你看“乡间的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩，”还有“牧童的歌声、笛声”，这一切都是那么的安详惬意，不管

乡村规划山东省农业园区规划工程中

三、要吉他伴奏的好听的歌曲,高分!

我整理了一下，大家认为比较不错的弹唱曲目，希望对你有帮助

〖老狼〗

同桌的你

睡在我上铺的兄弟

流浪歌手的情人

模范情书

来自我心

为你难过

〖李宗盛〗

爱的代价

〖卢茜〗

赤道与北极

〖罗大佑〗

童年

爱的箴言

乡愁四韵

光阴的故事

恋曲1980

野百合也有春天

你的样子

〖那英〗

梦一场

〖朴树〗

白桦林

那些花儿

〖齐秦〗

大约在冬季

外面的世界

我愿意

不让我的眼泪陪我过夜

夜夜夜夜

原来的我

花祭

思念

冬雨

你的影子

〖其它〗

I belive

冬季校园

月亮代表我的心

四季歌

春夏秋冬

恰似你的温柔

雨中即景

星

乡间小路

踏着夕阳归去

橄榄树

小雨中的回忆

老船长的话

外婆的澎湖湾

又见炊烟

〖任贤齐〗

对面的女孩看过来

〖沈庆〗

青春

〖水木年华〗

中学时代

蝴蝶花

一生有你

〖顺子〗

写一首歌

〖孙燕姿〗

遇见

〖唐朝乐队〗

月梦

〖唐磊〗

丁香花

〖田震〗

月牙泉

干杯朋友

〖童安格〗

明天你是否依然爱我

〖王菲〗

棋子

〖许巍〗

曾经的你

故乡

蓝莲花

完美生活

漫步

时光

青鸟

两天

星空

〖羽·泉〗

难道

彩虹

〖庾澄庆〗

情非得以

〖袁惟仁〗

征服

生日礼物

企图

〖张恒〗

天堂里有没有车来车往

〖张信哲〗

从开始到现在

〖张学友〗

我等到花儿也谢了

一路上有你

真的受伤了/我是真的受伤了/我真的受伤了

她来听我的演唱会

〖张震岳〗

爱我别走

〖郑钧〗

灰姑娘

〖周华健〗

有故事的人

我们不哭

最真的梦

四、乡间小路表现了怎样的音乐情绪

乡间小路表现了热爱生活、热爱家乡、珍惜时光的音乐情绪。《乡间的小路》和《校园的早晨》都是台湾民谣，台湾校园民谣出现在上世纪70年代后期，祖国宝岛台湾的大学生在“乡土文学”影响下，出现一股“唱自已的歌”的热潮。

青年作者所创作的一些表达他们思想感情的歌，被称为校园民谣。内容大多是描写自然景色，怀念故乡的，或抒发青年爱恋之情的。初期演唱形式自由，青年们在校园内聚会，由演唱者自报节目，自弹吉他伴奏。80年代初其中有些歌曲流传到香港和内地，有的已被专业音乐工作者选为舞台演出的曲目。

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